【学思集】(2016年第12期):以马克思主义观点分析校园思潮专题学习
发布:2016-11-09 15:38  作者:admin 来源:未知 点击量:

学 思 集

    ——2016年理论学习参考资料

12期(总第59期)

                                               

党委宣传部编                                       20161109

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本期主题

“以马克思主义观点分析校园思潮”学习教育参考资料

 

编者按

高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,也是意识形态工作的前沿阵地。党的十八大以来,习近平总书记多次联系国家政权的安危、社会应有的健康向上的主旋律和培养什么样的人等重大问题,深刻论述了意识形态工作的重要性。为进一步做好新形势下学校思想政治工作,切实做到守土有责、守土负责、守土尽责,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,特编辑本期导刊,供大家学习参考。

 

目录

1.高校宣传思想工作面临的挑战

2.牢牢把握高校宣传思想工作的主要任务

3.2015值得关注的十大思潮调查报告

4.坚守我们的核心价值观——学习习近平总书记关于核心价值观的重要论述

5.牢牢把握党中央治国理政新思想新实践的主题 

 

 

高校宣传思想工作面临的挑战

高校是党的宣传思想工作的重要领域,肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。在党中央的坚强领导下,高校宣传思想战线始终坚持正确政治方向和舆论导向,大学生思想政治教育成效显著,教师思想政治素质明显提高,高校思想理论建设取得新进展,宣传思想阵地管理不断加强,党委统一领导、党政工团齐抓共管的体制机制逐步完善,为办好人民满意教育、维护改革发展稳定大局做出了重要贡献。同时,随着改革开放的深入和市场经济的发展,高校所处的社会思想文化环境更加复杂,我们也要清醒地认识到,对照中央要求、人民期待、师生需求,当前高校宣传思想工作还不够适应,存在不少薄弱环节。对此,需要深刻剖析内外两方面所面临的重大挑战,并在直面挑战中寻求进一步加强和改进高校宣传思想工作的重点、方法和途径。

一、意识形态领域很不平静

当前,世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁,国际思想文化领域斗争深刻复杂,一些西方国家把我国发展壮大视为对资本主义价值观和制度模式的挑战,加大对我国进行战略围堵和牵制遏制力度,高校抵御和防范敌对势力渗透的任务更加繁重。

近年来,国际上围绕发展模式与价值观的竞争日益凸显,各种思想文化交流、交融、交锋日趋频繁,西方一些势力抱着意识形态偏见和冷战思维不放,把意识形态渗透作为对我推行西化、分化战略的主要手段,意识形态领域渗透与反渗透的斗争尖锐复杂。特别是随着移动互联网和智能移动终端的发展和普及,网上信息源头和传播渠道急剧增多,网络舆论规模与影响越来越大,西方敌对势力利用其掌握的网络资源和技术优势,通过互联网以造谣污蔑、借题发挥、小题大做、挑拨离间等方式制造大量混淆视听的负面舆论,使原本身处高校内的师生由于互联网信息传播即时性、受众结构扁平化等特征,因而面临受到更多、更直接的意识形态渗透的风险。

与此同时,在改革发展的成果更加惠及国人,全党的道路自信、理论自信、制度自信更加坚定,社会各界对中国特色社会主义道路的认同度不断提高的同时,一些错误思潮以学术为形态、以知识为载体做出别样的解读和评说,并竭力同我党争夺话语权和影响力。高校会集了大量的知识分子,他们思想活跃、思维敏捷、个性化特点比较鲜明,对各种新的思想观念、社会思潮敏感性较强。同时,高校又肩负着立德树人的根本任务,高校教师在知识讲授中必须对错误思潮的学术外表要有正确的政治辨别力,个别人甚至出现了与党和政府疏远疏离的倾向。

二、社会价值判断呈现多元

当前,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,用社会主义核心价值观引领广大师生的任务更加艰巨。其中以下三方面的影响值得注意:

一是社会转型产生的影响。市场化的社会环境使学生在个人发展上获得了更广泛的自由度和选择权,也使他们感受到更强的竞争和更大的压力。处于人格成长期的青年学生,不得不在多重人格的冲撞当中去寻求协调、均衡和整合。同时,社会转型过程中所产生的一些深层次社会问题,也给青年学生造成了一定程度的负面影响,如贫富差距过大、腐败行为等。

二是社会组织形态变化带来的影响。高校社会化办学程度扩大,学生以社会人的身份和非学校组织的身份参与社会活动和社会实践的机会增多,高校传统的“看好门、管好人”的管理模式已经受到挑战。如果说社会心态是一种心理思想的碰撞,那么组织形态变化就是对学生传统管理方式的现实冲击。

三是学生群体特征变化带来的影响。当代大学生思想活跃、个性鲜明、独立意识比较强,但他们中也有一些人团结协作、艰苦奋斗精神不足,心理素质欠佳,抗挫折能力比较弱。整体来看,当代大学生群体思想政治面貌主流积极健康向上,他们对中国共产党的领导和中国特色社会主义的信心显著提升,对维护国家统一、民族团结和社会稳定普遍认同,立志成长成才、投身社会实践、提升文明素养、实现人生价值的意识和行动更加自觉。他们对当前的社会进步、经济发展表示出较高的认可度和满意度,对新中国的历史也体现出辩证认识、理性分析的努力,对未来的发展前景表现出光明、积极的心态,对自身人生价值的认识和追求,更多强调个体人格的完善、生活的自由独立。总体而言,当前大学生的思想状况、理想信念、价值观、世界观,既继承中国传统文化中注重家庭伦理、敢于负责等优良因素,又表现出注重个体、追求人生价值实现等鲜明的时代特征,同时也存在着一些模糊甚至错误的认识,需要进一步阐明和适时加以引导。

三、网络舆论引导任务艰巨

互联网已成为舆论斗争的主战场,加强网络舆论引导,充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作,掌握网络舆论主动权的任务更加凸显。

互联网已经实现对高校学生的全面覆盖、全程融入,每日必网、无网不在已经成为高校学生的基本生活方式。特别是近年来移动互联网的迅速崛起,包括微博、微信等新兴媒体应用诞生,使得网络对于学生影响的深入过程逐渐加速,必须深刻认识互联网成为高校学生生活“新常态”后,对高校宣传思想工作所带来的影响和挑战,其中应高度重视以下方面:

一是网络平台开放度高、话题发散性强。网络的开放性让人们接受信息的渠道变得复杂,同时人们不再只是单纯的信息接受者,更是信息源和传播者。网络公共参与的开放性和低门槛使信息变得鱼龙混杂,这对于学生辨别信息真伪是一种考验,也加剧了信息监管和控制难度。一些别有用心的人利用网络话题跳跃式前进的特征,有意地将话题引到政治性、敏感性问题上去,把原本的利益诉求变成价值诉求,这给高校的宣传思想和维稳工作带来挑战。

二是网络信息传播度快、范围扩散性广。随着网络的扩散,事件的传播区域和参与人群将会不断扩大,这使得以往在某一单位、某一局部发生的事件将会随着网络传播的扩散而成为全国范围广受关注、备受讨论的热点,传统的线下处理方式将因为线上信息的快速扩散而大大增加难度。因此,网络不仅为事件酝酿提供了平台,而且也使得事件的应对处置难度增加。比如,过去在校园发生撞车等事件,学校及相关部门及时处理就能妥善解决,但如果通过网络的过度炒作,局部性、个别性事件就极易衍变成社会事件。

三是网络舆论影响源多、人物活跃性高。互联网开辟了舆论的新领域,在复杂和喧嚣的网络中,一批知名度高、影响力大的网络意见领袖迅速崛起,他们出没于网络空间的焦点之处,活跃于网络事件的焦点时刻,或是在大型门户网站开设博客、微博,或是在热点事件中奋笔疾书,或是在时政论坛中兴风弄潮,他们的观点言论往往对网络舆论走向发挥重要的导向作用。对此,必须高度注意一些意见领袖利用网络传播平台,以线上线下、现实虚拟、国际国内互动的方式将信息传播与社会动员结合起来,试图误导学生、煽动学生。

四、应对举措和重点工作

面对新形势新情况新任务,高校宣传思想工作还不够适应,存在不少薄弱环节,还需着力加强。为此,高校在加强和改进宣传思想工作过程中要以《意见》部署为指导,在工作理念上,切实遵循教育规律、学生身心发展规律、思想政治教育工作规律,把改革创新作为根本动力,加强整体设计,注重系统推进,积极创新理念思路、方式方法和途径渠道。在工作任务上,坚持以立德树人为根本,以理想信念教育和传统文化教育为重点,以课堂教学、社会实践和网络思想政治教育为载体,以提升工作队伍整体水平为保障,特别是要着力抓好以下重点工作:

一是要以马克思主义为指导,尽快建立起具有中国特色的哲学社会科学理论体系。要在哲学社会科学理论上练好“内功”,增强思想引领的主动性,特别要发挥高校哲学社会科学的学科优势和专家资源,抓紧从学理上厘清当前意识形态领域突出问题的理论根源、分析其思想本质,加快建构适应并能够指导中国特色社会主义实践的哲学社会科学理论体系。要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。要提升研究回答重大问题的能力,实施中国特色新型高校智库建设推进计划,建立健全高校哲学社会科学研究分类评价体系。要加强哲学社会科学学术话语体系建设,推动高校哲学社会科学“走出去”,支持中外学者围绕中国发展和全球性重大问题开展合作研究。

二是要加强社会主义核心价值观教育的实效性。要以社会主义核心价值观为指导,加大对学生和教师两方面的教育力度。对于学生,要充分发挥思想政治理论课这一主渠道,切实推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑。要实施高校思想政治理论课建设体系创新计划,全面深化课程建设综合改革,编好教材,建好队伍,抓好教学,切实办好思想政治理论课。要着力增强大学生思想政治教育针对性实效性,启动大学生思想政治教育质量提升工程,把社会主义核心价值观融入高等教育全过程。对于教师,要始终坚持“学术研究无禁区,课堂讲授有纪律,公开宣传有要求”,引导不同类型的教师群体增强政治意识、大局意识、责任意识,用社会主义核心价值观凝聚人心。要坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑,进一步健全教师政治理论学习制度,实行学术安全培训制度,深入推进哲学社会科学教学科研骨干和思想政治理论课骨干教师研修工作,建立中青年教师社会实践和校外挂职制度,重视在优秀青年教师中发展党员。要扎实推进师德建设,落实高校教师职业道德规范,完善师德建设长效机制,实行师德一票否决制,完善加强高校学风建设办法,健全学术不端行为监督查处机制。要严把教师聘用考核政治关,探索教师定期注册制度。

三是要学会善于做好知识分子的工作,增强高校领导班子的感召力。在情感上要与知识分子多交流,给予充分的尊重,争取他们的思想认同。同时也要敢于交锋,善于引导,旗帜鲜明地告诉他们我们坚持什么、反对什么,不能任由他们在错误的道路上越走越远。

四是要进一步加强高校意识形态阵地的严格规范管理。强化高校课堂教学纪律,严格执行教师教学考核、教材使用、教学过程督导制度。严格按照“谁主办、谁负责;谁审批、谁监督”的原则,切实落实论坛讲坛学术报告会一会一报制、境外基金资助等管理措施。

五是要进一步加强网络舆情监控和引导。要按照网络生态和运行规律,综合运用法律手段、技术手段,治理网上乱象,加强高校网络安全管理,完善高校网络信息内容监管机制,让网络空间成为激发正能量的坚强阵地。要创新网络思想政治教育,开展高校校园网络文化建设专项试点工作,大力推进校报校刊数字化建设,探索建立优秀网络文章在科研成果统计、职务职称评聘方面的认定机制,着力培育一批导向正确、影响力广的网络名师,立足校园网站建设开办一批贴近师生学习生活的网络名站名栏,建设一支由学生和青年教师骨干组成的网络宣传员队伍,打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区,推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设。

六是要进一步加强组织领导,强化责任机制。高校领导班子,一定要坚持守土有责、守土尽责,要切实加强党对高校宣传思想工作的领导。要完善高校宣传思想工作机制,高校党委要强化政治责任和领导责任,党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,充分发挥高校党委的领导核心作用,坚持和完善党委领导下的校长负责制,建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院(系)共同参与的工作机制,充分发挥院(系)党组织保证监督作用,加强高校共青团建设,加快推进高校章程制定和核准工作。要强化规范管理。对造成消极影响或严重后果的失职渎职行为,一定要严格追究、严肃处理,决不纵容姑息。

                   (来源:《中国教育报》) 

 

牢牢把握高校宣传思想工作的主要任务

高校宣传思想工作,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。当前,在世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁、我国进入全面深化高等教育综合改革攻坚期的时代背景下,牢牢把握高校宣传思想工作的主要任务,坚持把围绕中心、服务大局作为基本职责,做到因势而谋、应势而动、顺势而为,对于立德树人、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,具有十分重要而深远的意义。

一、坚定师生理想信念,增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同

高校作为培养中国特色社会主义建设者和接班人的人才摇篮,思想理论建设直接关系到社会主义办学方向。要始终把思想理论建设摆在宣传思想工作的首要位置,坚持不懈用中国特色社会主义理论武装党员干部、教育师生员工。

(一)不断深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。充分运用各种传播手段、宣传阵地和精神文化产品,加强形势政策教育,引导广大师生把国家梦、民族梦与大学梦、个人梦有机结合起来,自觉为实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。同时,要按照党的十八届三中、四中全会精神,加强对全面深化改革、全面推进依法治国的正面宣传和舆论引导,及时回答师生关心的重大思想认识问题,进一步统一思想、凝聚共识。要加强党委理论中心组学习,领导干部要带头学习,发挥好示范引领作用。实施思想引领工程,贴近师生接受习惯,创新学习载体形式,举办“部长进校园”形势报告会、“理论名家讲堂”、“学理论·读经典”等活动,不断增强理论学习效果。

(二)大力推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。要充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道、主阵地作用,深化思想政治理论课综合改革,用好马克思主义理论研究和建设工程重点教材,组织编写教辅资料,加强培训督查,推动教材体系向教学体系转化。制定实施思想政治理论课教师队伍建设五年规划,健全新上岗培训、全员轮训、技能竞赛、骨干研修、择优资助、国内外访学为一体的培养体系。开足开好必修选修课程,完善教学质量评价体系,引导教师用贴近学生的话语、先进的技术手段和时代元素,丰富教学内容,改进教学方法,提高教学质量。

(三)扎实推进高校思想理论建设。充分发挥高校学科和专家优势,深化中国特色社会主义理论体系的研究和阐释,把学习研究习近平总书记重要讲话纳入中国特色社会主义理论研究总体规划,努力用科学的理论阐释坚定师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,坚定对实现中华民族复兴伟大中国梦的自信。重点建设好一批马克思主义理论研究和建设创新基地,编写一批马克思主义理论专业教材,培养一批马克思主义理论学科带头人,造就一批马克思主义理论教育家。大力开展全面建成小康社会、全面深化改革和全面推进依法治国的重大问题研究,实施中国特色新型高校智库建设推进计划,整合优质资源,组织多学科、跨领域的协同研究,打造一批服务党和政府科学决策的国家智库。

(四)切实加强高校社会实践教育。要为高校师生开展社会实践搭建平台,建立师生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制,开展形式多样的社会实践活动,组织引导高校师生走出校门,到基层去,到工农群众中去,参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践活动,进一步了解国情、社情、民情,正确认识国家前途命运,正确认识自身社会责任。要高度重视青年教师特别是人文社会科学领域教师的社会实践工作,积极选派青年教师特别是海归教师到基层和实际部门挂职锻炼,引导他们深入了解基层实际,更好地接地气,懂国情。要把学生社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的机制,增强社会实践活动的效果,培养劳动观念和职业道德。加强社会实践基地建设,不断丰富社会实践的内容和形式,提高社会实践的质量和效果,使师生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献。

二、做大做强正面宣传,为高校改革发展营造良好舆论氛围

新闻宣传是高校宣传思想工作的重要组成部分,是大学进行组织传播、行政管理、舆论引导及文化建设的重要渠道和手段。新闻宣传既要坚持“喉舌”作用,贯彻党和国家的政策路线和教育方针,推动学校中心工作的顺利开展,也要充分掌握和利用新闻规律、发挥现代传媒的优势,加快大学的改革和发展步伐。

(一)提升新闻宣传水平。完善新闻信息发布和新闻发言人制度,高校要统一设立新闻发言人,及时就高校改革发展重大部署和社会关切的热点敏感问题发布信息,妥善做好各类突发事件的舆论引导工作。坚持马克思主义新闻观,进一步改进高校新闻宣传的文风作风。充分运用新技术,创新教育媒体传播方式,推进高校信息公开,提升教育报刊、教育电视台等媒体传播能力,发挥好中央媒体作用,占领信息传播制高点。建立高校、宣传部门、新闻媒体三方联动宣传机制,把握好时、度、效,弘扬主旋律,传播正能量,为高校改革发展营造良好舆论氛围。

(二)构建新媒体时代新闻宣传工作大平台。在继续发挥校报、广播、宣传橱窗、电子显示屏等校内传统媒体的主导作用的同时,要广泛运用新型手段,克服“本领恐慌”,适应网络、移动信息为代表的新兴媒体的发展,有效应对不断出现的微博微信、手机短信、手机报等新的传播方式给传统的传播观念和宣传方式带来的巨大挑战。要引导高校网络文化健康发展,开展高校校园网络文化建设专项试点工作,大力推进校报校刊数字化建设,探索建立优秀网络文章在科研成果统计、职务职称评聘方面的认定机制。打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区,推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设,扩大校园网络文化的育人覆盖面,增强渗透力。

(三)强化舆论引导能力。要掌握全媒体环境下舆情演化和应对规律,主动回应师生关注的国计民生、教育改革发展及校园学习生活热点问题,制定突发事件舆情引导预案,有理有节地开展舆论斗争,帮助师生划清是非界限、澄清模糊认识,有效掌握舆论主导权。要加大网络宣传思想研究和工作推动力度,探索建立线上线下互动一体的宣传思想运行机制,进一步增强运用网络信息技术弘扬主旋律、传播正能量的及时性有效性。健全网络舆情预警和防控机制,认真做好网上舆论斗争和引导工作。加强网络管理员、监测员、评论员队伍建设,培养一批懂理论、懂网络的宣传骨干。

三、巩固共同思想道德基础,积极培育和践行社会主义核心价值观

高校肩负着立德树人的根本任务,是培育和践行社会主义核心价值观的示范之区,在全社会具有辐射引领作用。宣传思想工作要紧紧围绕师生成长发展需求,注重教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障相结合,使社会主义核心价值观在高校像空气一样无所不在、无时不有,成为师生员工日常学习、工作、生活的基本遵循。

(一)将社会主义核心价值观教育融入到大学生思想政治教育中。把社会主义核心价值观融入高等教育全过程,完善中华优秀传统文化教育,增强大学生的文化自信和价值观自信。高度重视民族团结教育,引导学生自觉维护国家统一和民族团结。积极开展马克思主义宗教观的宣传教育,引导学生正确认识和看待宗教问题。加强校园文化建设,开展好学雷锋和道德模范、各行各业先进模范校园巡讲等活动,推进廉洁教育和廉政文化进校园。发挥青年榜样的示范带动作用,通过青春故事分享交流等形式,推动各行各业青年典型的事迹精神广为传播,引导学生形成向上、向善的精神力量。建立健全大学生志愿服务制度,将志愿服务纳入大学生综合素质评价指标体系。

(二)将社会主义核心价值观教育融入到师德师风建设中。把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系,融入教师职前培养准入、职后培训管理全过程。全面落实《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,创新师德教育,加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督、注重师德激励、严格师德惩处,推动广大教师坚定理想信念、遵守职业道德、承担育人职责、永怀仁爱之心。充分激发教师加强师德建设的自觉性,鼓励教师弘扬重内省、重慎独的优良传统,在细微处见师德,在日常中守师德,养成师德自律习惯,将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中,提高师德践行能力。

(三)将社会主义核心价值观教育融入到大学制度建设中。按照社会主义核心价值观的基本要求,推进大学章程建设,完善学校各项规章制度。完善教师管理规定、学生守则公约等师生行为准则,使社会主义核心价值观成为学校生活的基本遵循。建立和规范学校礼仪制度,丰富升国旗仪式、入党入团入选仪式等典礼的内涵,强化仪式庄严感和教育意义。将社会主义核心价值观作为学校基层党团组织主题生活会、党团日、班会的重要内容。建立健全涵盖学业诚信、学术诚信、经济诚信、就业诚信等内容的大学生诚信档案,并将其作为大学生思想政治教育测评的重要依据。构建各学段有机衔接的信用约束机制,分层推进诚信档案建设。

四、强化阵地意识,牢牢把握高校意识形态工作的领导权、管理权、话语权

高校是意识形态工作的重要阵地。意识形态工作贯穿高校教学、科研、管理各项工作之中,关系着高校的社会主义办学方向。高校党委在任何时候都绝对不能放松坚守意识形态领域工作这根弦,都要牢固树立政治意识、政权意识、使命意识、阵地意识、责任意识,牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

(一)牢牢把握意识形态领导权。高校党委要强化政治责任和领导责任,把意识形态工作纳入重要议事日程,经常研究,及时加强指导。党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,敢于担当、敢于亮剑、敢于碰硬,始终与习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。要完善齐抓共管的意识形态工作机制,坚持党政共同抓、党群合力抓、上下联动抓,动员学校各级干部、各支队伍、各类组织、各个部门一起来做这项工作,形成信息沟通和工作协调的联动机制。把意识形态工作情况作为领导班子考核的重要指标,学校党委每半年至少专题研究一次意识形态工作,研判形势,部署工作,有效应对意识形态领域的异动和挑战。坚持高标准选配高校宣传思想工作干部,把政治坚定和在理论上、笔头上、口才上有专长的优秀干部选拔到宣传思想工作部门。

(二)牢牢把握意识形态管理权。抓好课堂主阵地管理,把坚持党的基本路线作为教学基本要求,制定加强高校课堂教学管理办法,严格执行教师教学考核、教材使用、教学过程督导制度,对在课堂教学中传播错误观点和言论的,要给予严肃批评教育;对态度顽固、不听教育劝阻的,要视情调离、解聘;对散布反动言论或从事非法活动的,要依法依纪严肃处理。聘任外籍人员担任教师,要严格执行国家有关规定。抓好宣传思想阵地管理,绝不给错误思想提供传播空间。加强对校报校刊、广播电视、出版物的内容审核。

(三)牢牢把握意识形态话语权。话语体系是意识形态传播的基本载体。要创新新时期意识形态工作话语体系,提高马克思主义意识形态的说服力和感召力、传播力和影响力。要注重用中国的理论、中国的学术、中国的文化解读马克思主义中国化最新成果,形成中国特色、中国风格、中国气派的话语体系。特别是要针对西方学术话语占据主导的现状,发挥高校人才优势和学科优势,增强责任感紧迫感,深入总结提炼我们在中国道路中创造的新思想新经验新做法,着力打造融通中外、具有普遍适用性和广泛接受度的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音。要建立高校意识形态研究中心,及时掌握意识形态动态,研究意识形态工作规律,充分发挥理论专家作用,主动引导思想舆论。健全社会思潮和舆情分析研判机制,及时发现和处理倾向性、苗头性问题,切实把握工作主动权。

五、推动文化传承创新,建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化

高校是传承、传播和创造社会主义先进文化的重要阵地,承担着文化强国的光荣使命,是社会主义文化大繁荣大发展的生力军。高校应以高度的文化自信和文化自觉,把以文化人的理念有效融入人才培养全过程,培育和弘扬大学精神,把学校建设成为精神文明建设示范区和辐射源。

(一)培育和弘扬大学精神。要总结提炼出符合先进文化发展方向的具有鲜明时代特征的大学精神传统、办学理念与治学文化,推动大学文化建设规划制定、平台构建和体系形成。加强学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆及其他文化设施的建设,挖掘校训中蕴含的人文精神、科学精神,整理校史、院史、学科史和人物史,形成各具特色的学校文化体系。要注重将大学文化景观建设作为培育和弘扬大学精神文化的重要载体,将大学精神和治学文化的内核“审美化”、“景观化”。要探索建立大学文化建设的评价与反馈机制,根据相关建设指标和师生、校友以及社会各界的反馈情况,在实践中不断积累经验,进一步完善和修订大学文化建设的内容、方式和方法,不断推动大学文化建设迈上新的台阶。

(二)打造大学文化特色品牌。要在校园中建设与校园环境融合、艺术品位高的公共艺术景观作品,在校园时空中形成特殊的文化艺术传播场,从而弘扬学校文化特色,提升大学艺境品位。要着眼于搭建大学文化高端传播平台,精心打造诸如学术大讲堂、“感动校园”“我爱我师”人物评选、师德论坛等特色文化品牌活动,并使这些活动成为师生开拓视野、激荡思维、启迪心灵的精彩课堂、教育阵地和重要载体。要抓好艺术馆、博物馆、音乐厅等文化场馆建设,坚持“公益性、专业化、高品位”的方针,加强人文艺术素养教育,努力传播科学精神、人文精神和大学精神,充分发挥其人文审美教育、感染和引领作用。

(三)加强优秀传统文化和传统美德教育。要深化理论研究,发挥人才聚集优势,加强中华优秀传统文化重大理论与实践问题项目研究,力争推出一批有深度、有分量的研究成果,通过课题资助、学术引领、文化交流、队伍建设等,把高校打造成中华优秀传统文化的研究基地。要开设中华优秀传统文化教育课程,纳入学校课程体系,明确学时学分。注重挖掘专业课程的传统文化内涵,切实加强大学生优秀传统文化素养培养和传统美德教育。要注重利用春节、端午节、中秋节、国庆节等重要节庆日传播中华优秀传统文化的独特优势,加强对青年学生的文化素质养成教育。要加强校园文化建设。大力开展以中华优秀传统文化为主题的校园文化活动,让师生在活动中感悟、体验和接受中华优秀传统文化,传承和践行中华传统美德。

               (来源:《中国教育报》  作者:中国人民大学党委书记 靳诺) 

 

 

2015值得关注的十大思潮调查报告

核心提示:为了准确清晰了解2015年思潮变化特点,人民论坛问卷调查中心在2010-2014五年思潮调查评选的基础上,进一步完善了“社会思潮动态监测指数”,采用关注度、活跃度与影响力三个主要指标监测评价2015年度思潮的变化。

一、2015十大思潮评选过程与结果

为了准确清晰了解2015年思潮变化特点,人民论坛问卷调查中心在2010-2014五年思潮调查评选的基础上,进一步完善了“社会思潮动态监测指数”,采用关注度、活跃度与影响力三个主要指标监测评价2015年度思潮的变化。调查首先通过征集300余位专家学者意见,确定候选思潮20个;其次,通过对中国知网、百度等搜索引擎进行关键词搜索,了解2015年各思潮的活跃度;最后在人民论坛网、人民网等网站推出调查问卷,进行思潮关注度和影响力调查,回收有效问卷4652份;根据所获得的数据进行加权统计,测算得出每个思潮的综合得分(10分制),得分最高的前十项为2015年值得关注的十大思潮。

2015年值得关注的中外十大思潮及其得分情况分别为:民族主义(9.37)、历史虚无主义(9.06)、新自由主义(8.78)、民粹主义(8.41)、新左派(7.89)、普世价值论(7.32)、新儒家(6.94)、生态主义(6.75)、极端主义(6.24)、道德相对主义(5.78)。

二、2015年思潮交锋特点分析

2015,我国正处于经济社会发展关键时期,随着市场化水平的提高和改革的不断深化,社会利益关系更加复杂多样,各种深层次矛盾和问题日益凸显。在这样的条件下,思潮热点事件层出不穷,涉及领域非常广泛,各种思潮相互激荡碰撞,并且经过网络传播放大,在社会上形成了不可小觑的影响力。

1.九成以上受访者关注思潮动向,互联网在思潮传播与争论中发挥着越来越重要的作用。调查结果显示,有46.2%的受访者非常关注2015年度国内外思潮变化,比较关注的占38.5%,一般关注的占7.7%,合计92.4%的受访者关注思潮的变化。在针对“当下思潮交融交锋的阵地在哪里”的调查中,六成以上的受访者认为是微博、微信、论坛、博客等网络平台。有受访专家表示,“互联网平台的便利性、交互性,加之目前国内互联网管理的滞后、不完善等问题,使不同思潮利用互联网传播自己的主张,传播方式更为便捷,影响力更大”。

2.改革促进思想活跃,多元多样思潮相互碰撞。调查中,有63.5%的受访者认为,2015年社会思潮门类繁多,主张各异,不同思潮之间争论、交锋激烈。54.6%的受访者表示,2015年围绕改革发展的思潮较为活跃。2015年,随着各项改革举措的深入推进,人们原有价值取向、思想观念等也随之发生变化。不同思潮以此为契机宣扬自身观点主张,各种思想观念相互交织、相互激荡,形成了多元喧嚣的场面。

3.虽然杂音不绝,但主流价值影响力提高。有四成以上的受访者认为,普通公众涉足思潮的讨论,并且情绪式的谩骂、围攻式的讨论等不理性声音仍旧存在。这一看法,也得到了多数学者的认可。有专家提到,在当前的舆论场中,有一股舆论潜流,凡是主流意识形态倡导的,它就会反对。而且,很多反对缺乏理性支撑,为了反对而反对,是情绪化、标签化的反对。针对这些非理性的声音,主流意识形态需积极引导舆论,发挥正向功能。针对主流意识形态的影响力问题,有五成以上的受访者认为“主流意识形态影响力提高,主场优势更为凸显”。主流媒体在2015年围绕一系列重大事件及时发声,采用多种表现形式,引导舆论,传播正能量。从年初宣传“四个全面”战略布局,到年中宣传习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话,再到年终宣传“五大发展新理念”,用中国特色社会主义理论的最新成果引领理论、文艺、新闻出版等各个领域意识形态工作,一波接一波,有声有色。

4.民族主义以9.37的得分居于2015年值得关注的十大思潮榜首。2015年民族主义非常活跃,无论是国际还是国内政治舞台,民族主义频频亮相。引发民族主义活跃的重要因素之一是世界各国纪念反法西斯战争胜利70周年的系列活动。由于一些国家内部右翼势力上升,对战争的认识、对战争的反思截然不同,一些刺耳的杂音和卑劣的行径在70周年纪念活动前后不断刺激饱受战争迫害国家人民的神经。如2015年8月15日,日本首相安倍晋三带领多名内阁成员、议员联盟与大批民众共同参拜靖国神社。9月3日,日本新右翼对我国举行纪念抗战胜利70周年阅兵表示“特别敏感”和敌视。9月19日,日本国会参议院通过系列安保法案,意在突破现有和平宪法以便“名正言顺”对外用兵,在国际社会引发了轩然大波。民族主义对民族问题认识的偏狭,导致在实践中产生了各种异化的民族主义形式。

在针对民族主义发展特点的调查中,57.6%的受访者认为“民族主义极易极端化、民粹化,造成极端事件”;44.3%的受访者认为“民族主义在全球范围内仍具有相当影响力”。中国社会科学院民族学与人类学研究所刘泓表示,“盘点作为一种社会意识和社会运动的民族主义,在2015年国际政治舞台上展现给世人的林林总总,我们仍然难以否认:民族主义乃当今世界最强大的力量之一”。

5.历史虚无主义表现突出,居十大思潮第二位。2015年,历史虚无主义者利用一些历史节点和历史事件做文章,大造舆论声势。比如,利用中国人民纪念抗日战争胜利70周年之际,抛出“共产党歧视国民党抗战官兵,未给国民党将领应有荣誉”的观点,妄图对国民党顽固派“消极抗日、积极反共”的史实翻案;并且散布言论,“虚无”近代以来中华民族争取民族独立和人民解放的革命史,共产党90多年的奋斗史,社会主义革命、建设和改革开放的伟大实践等。历史虚无主义者还调整策略,更多使用揶揄、影射、戏谑的手段诱导网民自我联想、自我推断,手段更加隐蔽、策略更加复杂、诱导更加细微。有受访者表示,“对历史虚无主义思潮,宽容就意味着纵容,宽厚就意味着妥协,宽松就意味着自毁长城。因此,只有坚决反击,才能巩固我们事业的根基”。

6.排名第三位的新自由主义,已经连续六年位列年度十大思潮前三位。中国社会科学院马克思主义研究学部主任程恩富指出,“从2015年国外新自由主义思潮的发展动态,不难看到新自由主义思潮已从美国国内政策的理论基础转变为美国在全球维持其衰落霸权的工具”。在国内,由于经济增长下行压力加大,实体经济困难,主张新自由主义的学者借此机会大力鼓吹相关主张,他们忽视国际市场对中国经济的不利影响,把中国经济增长放缓的原因归结于制度,并或明或暗地提出私有化、自由化和市场化等新自由主义的主张。此外,社会上还出现了给反对新自由主义思潮的人士扣上各种帽子的做法。新自由主义思潮在我国从未偃旗息鼓,对待新自由主义要认清它的危害,认清其与中国特色社会主义的根本区别,坚持全面深化改革的正确方向。

7.民粹主义位居十大思潮第四,网络民粹主义尤为活跃。中国社会科学院新闻与传播研究所孟威研究员认为,“2015年,在众声嘈杂的中国互联网新媒体舆论场上,民粹主义这个‘模棱两可的概念’、‘像是变色龙一样的东西’,在平民化、草根化、非主流化为特征的亚文化语境之下,表现出对峙精英主义、挑战既有权力结构、极化民意权威、激起群体对立的种种看点,互联网民粹主义影响公民参与行动,加剧了转型期中国社会矛盾关系的复杂化”。

网络民粹主义的危害性不可小觑,它不仅可能强化一些人对民主与政治文明的曲解与误读,而且,一旦放任民粹的暴力,往往带来无视法律、轻视制度、误导民意的后果,甚至“导致社会退步和以暴易暴的恶性循环”。在针对网络民粹主义特点的调查中,有45.6%的受访者认为网络民粹主义“诉诸于‘颠覆’和‘恶搞’的泛化与纵深,呈现精神迷茫和信仰危机”,有42.5%的受访者认为网络民粹主义“在‘爱国主义’‘民族正义’等口号之下,掩盖群体暴力行为的非法性”,有33.8%的受访者认为“‘民声’动员之下网络民粹主义侵犯公民权利”。

8.新左派、普世价值、新儒家等思潮仍跻身值得关注的十大思潮之列,总体较为平稳。思潮的激荡变化是社会热点关注变化的直观反映。比如,生态主义连续两年入选年度十大思潮,正说明了人们对挥之不去、遮天蔽日的雾霾的反感;而生态主义排名的微降,则是由于随着雾霾问题的常态化,公众逐渐回归理性,人们对待雾霾的态度也从开始的惊恐紧张转换为见怪不怪,由调侃吐槽变成冷静应对。再如,道德相对主义时隔两年后再次进入前十,则源于许多伦理问题的相关争议依然有待于进一步厘清。

9.国际思潮变化多端,民粹主义、极端主义等思潮波涛汹涌。2015年民粹主义思潮在欧洲表现出上升势头,民粹势力已然成为欧洲主流政治的一部分,多国民粹主义政党在选举上获得胜利,直接控制和影响着各国甚至欧盟的政策走向。而一些突发事件往往容易成为民粹主义者宣扬主张的契机。如2015年11月13日在巴黎发生的重大连环恐怖爆炸枪击事件就激起了法兰西民族的民粹化报复情绪。此外,极端主义在国际上也表现突出,主要表现为伊斯兰极端主义。“伊斯兰国”、“博科圣地”、“伊斯兰青年党”、巴基斯坦塔利班等极端组织接连发动恐怖袭击。除此以外,民族主义仍是2015年国际政治舞台上最强大的力量之一。多民族国家内部的族际冲突仍然屡见不鲜。新自由主义、普世价值论等思潮也有不同程度的表现。

三、对社会思潮的引领之策

在“如何对待社会思潮”问题的调查中,得票位居前两位的分别是“加强马克思主义在意识形态领域的指导,抵御错误思潮侵袭”(占比57.8%)和“尊重差异,包容多样,鼓励各种思潮百家争鸣、百花齐放”(占比55.3%)。由此可以看出,公众一方面对错误思潮持否定态度,另一方面也对思潮交锋持包容态度。

1.主流意识形态要增强主动性和引导力,加强对各类社会思潮的驾驭和整合。一方面要加强正面宣传、引导和阐释,使主流意识形态深入人心,为广大群众真正理解、认同和掌握。另一方面要开展积极的舆论斗争,针对各种社会思潮的新动态、新特点和新趋势,及时分析研判,掌握主动权,打好主动仗。要通过深入研究和科学阐释重大理论和现实问题,使党的路线方针政策深入人心。

2.正确引领网络舆论,占领互联网宣传思想主阵地,加强互联网舆论引导能力和水平。我国网民有6亿多人,手机用户超过12亿,微博用户达到3亿多人。很多人特别是年轻人基本不看传统媒体,大部分信息都从网上获取。而一些宣传部门仍然固守传统的传播方式,互联网思维严重缺乏,使主流意识形态在舆论传播效果、舆论引导等方面处于不利地位。对此,我们要积极巩固主流意识形态网络传播阵地,经营好一批内容丰富、品味高雅、生动活泼、为人民大众所喜闻乐见的主流意识形态新闻网站与公众账号;打造一批弘扬社会主义核心价值观、“中国梦”、“四个全面”、“一带一路”等主题的网络阵地,不断丰富活动内容与形式,积极引导网民特别是青少年网民常态化参与。

3.要坚持尊重差异性、包容多样化的原则。我们要以对待文化的“百家争鸣、百花齐放”的态度来对待各种激流暗涌的社会思潮,在不触犯社会主义法律法规的前提下允许各种社会思潮的存在,并给他们提供表达思想、交流观点的平台。以积极的心态面对各种社会思潮中的合理成分,将其吸收借鉴;对于那些消极的、倒退的、具有腐蚀力的成分要坚决抵制,以理性的心态进行否定批判。只有尊重差异、包容多样才能实现各种社会思潮的相互制衡与发展,形成思想界的激烈争锋,促进我国主流意识形态发展。

                        (来源:人民网) 

 

 

坚守我们的核心价值观

——学习习近平总书记关于核心价值观的重要论述

一个民族、一个国家,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。党的十八大以来,习近平总书记站在时代的制高点上,深刻论述、反复强调培育和弘扬社会主义核心价值观,大大推进了我们党对于核心价值观的认识,为在新形势下推进社会主义核心价值观建设提供了理论指导和实践指南。

一、凝魂聚气、强基固本的基础工程

培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,具有重要现实意义和深远历史意义。

培育和弘扬社会主义核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维,礼义廉耻,“四维不张,国乃灭亡”。核心价值观就是一个国家的“维”、“纲”,是一个国家、民族的发展方向和精神旗帜,是人民的精神家园。没有了核心价值观,一个国家、民族就没有凝聚力、向心力和发展动力,就会成为一盘散沙和空中浮萍。习近平总书记指出:“如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观,莫衷一是,行无依归,那这个民族、这个国家就无法前进。”我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国,确立反映全国各族人民共同认同的价值观,使全体人民同心同德、团结奋进,关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康。当前,我国正处在经济转型、矛盾凸显的关键期,思想领域复杂多变,各种思潮此起彼伏,各种观念交相杂陈,不同价值取向同时并存,凝魂聚气、强基固本变得尤为迫切和重要。培育和践行社会主义核心价值观,可以有效引领整合纷繁复杂的社会思潮,有效避免利益格局调整可能带来的思想混乱,形成团结奋进的强大精神力量。

培育和弘扬社会主义核心价值观,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。小智治事,中智治人,大智立法。治理一个国家、一个社会,关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是一个国家的规矩,而核心价值观也是一个国家的“规矩”。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。有了这个标准,人们就知道该追求什么、舍弃什么,遵循什么、反对什么;就分得清美丑、善恶、好坏。正如习近平总书记指出的:“培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。”

培育和弘扬社会主义核心价值观,是抢占价值体系制高点的迫切需要。当前,围绕发展模式和价值观的竞争日益凸显,各种思想文化交流、交融、交锋日趋频繁,意识形态领域渗透与反渗透的斗争尖锐复杂。伴随着中国举世瞩目的发展进步,中国发展模式的影响也日益扩大。西方一些势力虽然不得不承认中国的改革发展成果,但从来没有也不可能认可中国的价值体系和政治制度,他们仍抱着意识形态偏见和冷战思维不放,把中国的发展壮大视为对西方制度模式和价值观的威胁。我国将长期面对西方遏制、促变的压力,而意识形态渗透、价值观颠覆是西方敌对势力对我国推行西化、分化战略的主要手段。这种情况下,如果没有自己的价值观,或者自己的价值观不鲜明,对自己的价值观不自信,在这场价值观的对抗中就会败下阵来,就会不打自垮,成为别人价值观的附庸。习近平总书记强调:“我们要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观,加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系,努力抢占价值体系的制高点。”

二、社会主义核心价值观与西方价值观根本不同

价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。世界上没有两片完全相同的树叶,不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同,产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合,同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合,同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。

社会主义核心价值观集中体现了社会主义本质要求。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。它体现了社会主义意识形态的本质要求,展示了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性,凝结着社会主义先进文化的精髓,是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达。它坚持党的领导,坚持马克思主义的指导地位;它坚持以人民为中心的立场,一切为了人民,一切依靠人民;它坚持社会主义方向,最终目标是实现共产主义、实现人的自由全面发展;它不仅与中华优秀传统文化相承接,而且积极吸收世界文明有益成果,不仅具有民族性,而且具有时代性;它坚持走中国特色社会主义道路,为的是实现中华民族伟大复兴,续写好中国特色社会主义这篇大文章。所以,社会主义核心价值观与西方国家的核心价值观根本不同。我们讲的民主,是人民民主,是人民当家作主;我们讲的自由,是人民民主专政下的自由,是同纪律有机统一的自由;我们讲的公正,是人人平等、人人享有的公正,等等。不仅自由、平等、公正、法治这些价值理念与西方国家的根本不同,而且富强、民主、文明、和谐等价值理念也根本不同,因为西方国家鼓吹的价值理念反映的是资产阶级的利益和要求。

社会主义核心价值观把国家、社会、公民的价值要求融为一体。一个民族、一个国家,必须知道自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去,想明白了、想对了,就要坚定不移朝着目标前进。我们党倡导的社会主义核心价值观明确回答了当代中国和中华民族的定位和发展方向问题。习近平总书记指出:“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括,实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。”这样的价值观与我们的优秀传统文化是相契合的。中国古代历来讲格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。从某种角度看,格物致知、诚意正心、修身是个人层面的要求,齐家是社会层面的要求,治国平天下是国家层面的要求。社会主义核心价值观,就是对中华优秀传统文化的继承,它把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体。

社会主义核心价值观反映了全国各族人民共同认同的“最大公约数”。习近平总书记指出,在当代中国,我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题,是一个理论问题,也是一个实践问题。也就是说,核心价值观是具体的,而不是抽象的,提出什么样的核心价值观,不仅要从理论上考虑,而且要从实践角度考量,要根据我们当前的发展阶段、时代特征和实践要求,来确立核心价值观。我们提出的以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观,是经过反复征求意见、综合各方面认识才提出来的。它紧扣中国社会发展进步的主题,结合社会主义现代化建设的经验,传承着中华优秀传统文化的基因,寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念,承载着我们每个人的美好愿景,得到了全国各族人民的广泛认同,是当代中国社会在价值领域的“最大公约数”。

三、让核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有

空谈误国,实干兴邦。习近平总书记强调,要把培育和弘扬社会主义核心价值观“作为一项根本任务,切实抓紧抓好”。必须综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等方式,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,落实到经济社会发展各方面,使之内化于心、外化于行。

在落细、落小、落实上下功夫。一种价值观要真正发挥作用,必须融入实际、融入生活,让人们在实践中感知它、领悟它、接受它,达到“百姓日用而不知”的程度,收到潜移默化、润物无声的效果。正如习近平总书记指出的:“我们要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。”要坚持由易到难、由近及远,从身边小事做起、从一点一滴做起,增强自觉奉行和日常践行的能力。要促进核心价值观融入法律法规、政策制度和社会治理、行业管理,以良法善策和社会管理传导正确的价值取向。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中,利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。要注意贴近性、对象化、接地气,使内容和形式有机结合起来,让人们便于参与、乐于参与。

要抓好领导干部、青少年等重点人群。核心价值观的培育不能平均用力,必须抓好重点人群,特别是领导干部和青少年。正人必先正己,正己才能正人。党员干部在弘扬社会主义核心价值观上作出表率、见诸行动,就是重要的导向和最有说服力的教育。各级领导干部应当带头坚定理想信念,带头保持良好的思想道德情操,带头树立正确的世界观、人生观、价值观,始终坚守共产党人的精神高地。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。所以,习近平总书记勉励青年要勤学、修德、明辨、笃实,鼓励少年儿童做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。社会主义核心价值观的根本,就是中华优秀传统文化。习近平总书记指出:“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。”中华优秀传统文化蕴藏着丰富的思想资源,包含着优秀的传统美德。培育和弘扬社会主义核心价值观,必须以客观、科学、礼敬的态度,认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,重点做好创造性转化和创新性发展,激活其生命力,增强其影响力和感召力,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,为涵养社会主义核心价值观提供重要源泉。

                       (来源:《求是》) 

 

牢牢把握党中央治国理政新思想新实践的主题

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央形成的治国理政新思想新实践,升华了马克思主义发展新境界,开创了党和国家事业发展新局面,续写了中国特色社会主义事业新篇章。在当今世界深刻复杂变化的情况下,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中,全面准确把握和深入学习贯彻党中央治国理政新思想新实践,必须牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这一鲜明主题。

一、举旗定向:坚持和发展中国特色社会主义不动摇

党的十八大前后,中国共产党会沿着什么样的道路前行,曾一度成为国内外热议的焦点。有的想拉回到老路上,有的想引导到邪路上。以习近平同志为总书记的党中央接过治国理政历史接力棒伊始,就旗帜鲜明地指出,无论是封闭僵化的老路,还是改旗易帜的邪路,都是绝路、死路,只有中国特色社会主义道路才能发展中国、稳定中国,才是一条通往复兴梦想的康庄大道。

三年多来,习近平总书记谆谆告诫全党,过去不能搞全盘苏化,现在也不能搞全盘西化或其他什么化,“我们就是把马克思主义中国化,就是搞中国特色社会主义”,并强调,作为马克思主义中国化的重大成果,中国特色社会主义是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就,它不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版和国外现代化发展的翻版,它来源于实践、来源于人民、来源于真理,是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义,是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路,也是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜,是当代中国发展进步的根本方向。因此,要增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,始终坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度,始终把毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义作为贯穿治国理政的主题,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,始终保持清醒坚定,保持强大前进定力。

“马克思主义中国化取得了重大成果,但还远未结束。”虽然经过改革开放30多年来的社会主义现代化建设实践,我们对社会主义的认识,对中国特色社会主义规律的把握,已经达到了一个前所未有的新的高度,但是,我国社会主义毕竟还处于初级阶段,我们还面临很多没有弄清楚的问题和待解的难题,对许多重大问题的认识和处理都还处在不断深化的过程之中。以习近平同志为总书记的党中央,坚持问题导向,坚持马克思主义的发展观点,坚持实践是检验真理的唯一标准,清醒认识世情、国情、党情的变和不变,深刻分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题,积极进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,不断推进理论创新、实践创新、制度创新,逐步形成了治国理政新思想新实践。

丢掉马克思主义这一“真经”,抛开坚持和发展中国特色社会主义这一主题,不仅国治不好、政理不清,而且会重蹈苏共垮台、苏联解体的覆辙。这丝毫不是什么危言耸听!

二、谋篇布局:紧紧围绕中国特色社会主义治国理政

明确了“为什么要坚持和发展中国特色社会主义”之后,就要解决“怎样坚持和发展中国特色社会主义”的问题。以习近平同志为总书记的党中央治国理政新思想新实践就是紧紧围绕“怎样坚持和发展中国特色社会主义”的问题谋篇布局的。

党中央提出的实现中华民族伟大复兴中国梦的美好夙愿和“两个一百年”的奋斗目标,为坚持和发展中国特色社会主义树立了居于引领地位、团结人民奋斗的共同梦想。习近平总书记指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这一奋斗目标的确立,是以习近平同志为总书记的党中央对全体人民的庄严承诺,是党和国家面向未来的政治宣言。这一奋斗目标的实现,意味着中国经济实力和综合国力、国际地位和国际影响力大大提升,意味着中华民族以更加昂扬向上、文明开放的姿态屹立于世界民族之林,意味着中国人民过上更加幸福安康的生活。在中华民族自强不息的奋斗精神鼓舞下,全体人民辛勤劳动、埋头苦干,各级干部以身作则、真抓实干,“到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”

党中央提出的切合时代特征的“四个全面”战略布局,为坚持和发展中国特色社会主义提供了符合实践要求的顶层设计。十八大以来,党中央准确把握世界多极化、经济全球化深入发展,把握我国经济发展进入新常态的阶段性特征,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,注重谋划全局性、战略性、长远性的重大问题,逐步形成并积极推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。这是我们党在新形势下治国理政的总方略,是事关党和国家长远发展的总战略,为统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设等各方面建设提供了重要保障。

党中央提出的符合国情的新发展理念,为坚持和发展中国特色社会主义指明了破解难题的发展之路。当前,我国发展虽然仍处于重要战略机遇期,但战略机遇期的内涵已经发生深刻变化,国际发展竞争日趋激烈,传统增长模式难以为继,科技创新孕育新的突破,经济发展进入新常态,转方式、调结构的要求日益迫切。面对中国发展环境、条件、任务、要求等发生的新变化,党中央鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。其中,创新注重的是解决发展动力问题,协调注重的是解决发展不平衡问题,绿色注重的是解决人与自然和谐问题,开放注重的是解决发展内外联动问题,共享注重的是解决社会公平正义问题。新发展理念,是实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路,集中反映了中国共产党对中国发展规律的新认识。

围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军,党中央还提出了一系列新思想新战略新举措,为坚持和发展中国特色社会主义开拓了新的格局。党中央提出在坚持发展社会主义市场经济基础上,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;积极推进供给侧结构性改革、推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化相互协调发展,逐步实现全体人民共同富裕;积极改善民生和创新社会治理,推进国家治理体系和治理能力现代化;提出在把握国际战略格局、全球治理体系、全球地缘政治棋局、综合国力竞争发生重大变化的基础上,建设同中国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防,建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队,等等,都是对中国特色社会主义的丰富和发展,使中国特色社会主义更加成熟定型。

三、接续奋斗:谱写中国特色社会主义新篇章

坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章,要一茬接着一茬干,一棒接着一棒跑。改革开放以来,在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下,以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体为它确定了基本思路和基本原则,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。以习近平同志为总书记的党中央为把这篇大文章更好地接续写下去,特别强调以下几个关系全局的根本性原则。

必须全面从严治党,提高党的建设科学化水平。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心,党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家各项工作的根本保证,不能在根本性问题上犯颠覆性错误。我们离实现中华民族伟大复兴中国梦的目标越近,面临的风险和挑战也越大。能否经受住长期执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验,能否克服精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险,关系到党的生死存亡,关系到社会主义的兴衰成败。因此,必须全面从严治党。全面从严治党基础在全面,关键在从严,要害在治。必须着眼于政治灵魂建设,补足共产党人精神上的理想信念之“钙”,以防“政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”;必须打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的高素质干部队伍;必须从党性修养出发,把作风建设定位于永远在路上;必须以零容忍态度惩治腐败,抓好管好领导干部“关键少数”和一般干部“普遍多数”;必须按做合格党员要求,引导每个党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;必须依法治要求,全速推进治党、管权、治吏的制度化和法治化建设。唯有如此,党的创造力、凝聚力、战斗力才能不断增强,党的执政能力和执政水平才能不断提高,党的先进性和纯洁性才能不断保持,进而才能不断巩固党的执政地位,确保我国发展航船沿着中国特色社会主义正确航道破浪前进。

必须始终代表最广大人民根本利益,坚持以人民为中心的发展思想。人民是历史的主体和创造者。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务,我们的国家是人民当家作主的国家。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享、逐步实现共同富裕的以人民为中心的发展思想,反映了人民主体地位的内在要求、彰显了人民至上的价值取向。以人民为中心,不能只停留在口头上、止步于思想环节,而要体现在经济社会发展各个领域、各个环节和各个阶段。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,但这与增进人民福祉、实现社会共享、实现每个人自由而全面发展并不矛盾。无论革命、建设还是改革时期,我们党始终坚持人民利益高于一切,紧紧依靠人民,根据现有条件把能做的事情尽量做起来,积小胜为大胜,不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。

必须不断提高解决改革发展问题的本领,克服“本领恐慌”问题。实现中华民族伟大复兴需要科学的世界观和方法论的指引,需要掌握科学的思想方法和工作方法,这是为防止出现颠覆性错误而必备的看家本领。要提高马克思主义与中国实际和时代特征相结合的本领,创新理论创新实践,在理论与实践双创良性互动中,发展出21世纪马克思主义、当代中国马克思主义;要提高学习本领,牢固树立、自觉坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力;要紧紧围绕党和国家的战略问题,提高战略思维能力,以应对改革发展的系统性、整体性、协同性。只有掌握这些本领,才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,才能始终坚定理想信念,在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向,带领人民走对路,把中国特色社会主义不断推向前进。

                    (来源:《求是》  作者:钟社文)