深化改革攻坚 推动学科登峰 学校召开暑期干部读书会

7月16至17日，暑期干部读书会举行。校党委书记赵东福、校长陈建孟分别作主题报告。校党政领导班子成员出席。

今年是浙江科技大学第一次党代会精神的贯彻落实之年，也是“学科登峰”“改革攻坚”的全面推进之年，本次读书会深入研讨交流建设特色鲜明的高水平科技大学的新思路、新路径、新举措，提升干部队伍在奋力推进中国式现代化新征程上勇当先行者、谱写新篇章的能力本领。

赵东福作题为《改革攻坚、学科登峰，奋力推进特色鲜明的高水平科技大学建设》的报告。他指出，全面深化改革是发展新质生产力、推进中国式现代化的不竭动力，改革创新是教育强国、高教强省建设的强大动力，大力推进改革攻坚是避免我校发展陷入“中等水平陷阱”、推进特色鲜明的高水平科技大学建设的现实需要，我们要深刻理解把握学校推进改革攻坚的重大意义，为建设特色鲜明的高水平科技大学提供强大动力。

赵东福强调，在学校迈向高质量发展的道路上，全面深化改革是推进特色鲜明的高水平科技大学建设的根本动力。这就要求我们，必须贯彻新发展理念，构建新发展格局，进一步增强改革意识，强化改革担当，聚焦“学科登峰”主战略，大力实施改革攻坚“八大行动”，以创新的思路、改革的办法、破难的实招、攻坚的韧劲，知难而进、迎难而上，创新党建统领事业高质量发展体制机制、高峰和优势特色学科专业建设体制机制、人才培养体制机制、人才工作体制机制、科研和社会服务体制机制、高质量国际合作的体制机制、办学条件保障体制机制、校院两级管理体制机制，破解学科登峰和特色鲜明的高水平科技大学建设深层次的体制、机制和制度障碍，最大限度激发学校办学活力和动力，提高办学质量和水平，强化办学特色和优势。他要求，加强组织领导，强化顶层设计，明确改革要求，落实工作责任，强化监督检查，营造浓厚氛围，确保改革攻坚取得实效。

陈建孟作题为《“学科登峰”路在何方》的主题报告。他指出，学科登峰和改革攻坚两者紧密关联、不可分割，学科登峰必须以改革攻坚为动力，改革攻坚须以学科登峰为旨归。陈建孟从国家宏观形势、我省高教强省建设态势和学校发展趋势3个层面，深入分析学校实施学科登峰主战略的必要性。他指出，教育强国建设按下加速键，高等教育的龙头作用更加凸显，学科登峰是立校之本。浙江正以超常规举措加快推进高教强省建设，从省内竞争态势来看，学科登峰是生存之道。以“双一流”建设为标志，大学已经从综合实力竞争的时代，进入到以核心竞争力支撑学校战略目标的时代，学科登峰是学校现阶段发展所需。

在分析当前学校实施学科登峰面临的主要问题后，陈建孟指出，实施学科登峰要坚持价值导向，建立共享机制，凝聚学科登峰共识，以学科建设的突破带动办学水平全面提升；要坚持需求导向，凝练特色优势，明确学科建设规划，有组织地开展有用的有效的学科建设，实现学科高峰、高原、高地优势互补、协同发展；要坚持效果导向，明确职责分工，健全学科组织体系；要坚持目标导向，聚焦标志成果，夯实学科登峰关键，坚持人才引育精准化、科研创新组织化、人才培养成果化；要坚持问题导向，深化综合改革，集聚学科登峰资源。

陈建孟对学校下一阶段重点工作作部署。

读书会邀请杭州电子科技大学原校长朱泽飞作专题辅导报告。他以《学科建设的若干思考与实践》为题展开，指出学科建设是构筑一流大学核心竞争力的必由之路，是跻身一流大学的关键突破口，是建设一流大学的战略基点。朱泽飞结合自身工作经验，围绕学科建设工作中如何进行顶层设计、目标牵引，凝练学科特色、师资队伍建设等方面进行了详细阐述，并分享建设成效。

读书会期间，与会干部分组讨论，围绕会议主题深入交流。

会议对2023年度考核优秀单位、突出贡献奖单位和年度考核优秀中层干部进行表彰。

赵东福作会议总结。他表示，通过两天的学习，与会人员对学校党代会提出的战略目标和任务举措有了更加深刻的理解，对全面深化改革和推进学科登峰的重大意义有了更加清醒的认识。在学校新一轮发展中，我们要加强高峰学科生态体系顶层设计和梯次建设，构建“高峰、高原、高地”的学科建设新格局，以“高原、高地”支撑“高峰”，以“高峰”带动“高原、高地”，聚焦重点打造高峰学科。赵东福指出，实施“学科登峰”主战略，打造学校核心竞争力，我们必须贯彻新发展理念，构建新发展格局，进一步增强改革意识，强化改革担当，他希望大家结合工作实际，全面抓好会议精神落实。赵东福就做好暑期和开学前后的重点工作进行强调。

全体中层干部，参照中层管理干部，省一流学科负责人、校重点培育学科负责人，民主党派、统战团体主要负责人，专职党委委员、院长（处长、主任）助理，团委副书记（正科级、挂职）参加读书会。